無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論,注重自己的獨(dú)特,分角度看問(wèn)題,積極消極,上層下層,能力不夠不要去嘗試領(lǐng)導(dǎo)者,總結(jié)者,還有計(jì)時(shí)的自己思考時(shí)間不充足,一個(gè)人只有一分鐘。題目大致是:國(guó)家加大對(duì)新能源汽車的補(bǔ)貼力度,同時(shí)出臺(tái)相關(guān)嚴(yán)格政策,達(dá)標(biāo)的企業(yè)才能得到補(bǔ)貼,這一政策對(duì)新能源汽車的發(fā)展有何影響(題目中沒(méi)有寫有何利弊)
面試官問(wèn)的面試題: 慶幸我沒(méi)帶表,沒(méi)有當(dāng)計(jì)時(shí)員,一人一份粥根本不夠,我旁邊的女生當(dāng)了領(lǐng)導(dǎo)者,可她本身組織能力不夠,總結(jié)和表達(dá)能力也很欠缺,看得出很緊張,總結(jié)的很啰嗦。右手邊的男生,自始至終只在每人一分鐘自我陳述發(fā)過(guò)言,還很顫抖,什么也沒(méi)說(shuō)明白,估計(jì)是拿下了。我是第四個(gè)發(fā)言的,聽(tīng)了一下其他人的,再說(shuō)自己的。前面的人注意力都放在政策的積極影響上,我是第一個(gè)提出凡事有利必有弊,積極影響我說(shuō)的不多。重點(diǎn)在消極影響,大家聽(tīng)了我說(shuō)的都在點(diǎn)頭。接下來(lái)群體討論,大家積極性不高,所以我獲得了至少七次發(fā)言機(jī)會(huì)。上升高度,目光長(zhǎng)遠(yuǎn)。我從政策對(duì)教育的影響談到培養(yǎng)人才,然后人才反哺發(fā)展。接著從政策長(zhǎng)遠(yuǎn)角度,政策實(shí)施促進(jìn)技術(shù)發(fā)展,技術(shù)發(fā)展導(dǎo)致成本降低,而國(guó)家逐步降低補(bǔ)貼,也合情合理。最后我提出了一對(duì)矛盾,短時(shí)間提升補(bǔ)貼入門要求,導(dǎo)致成本升高,長(zhǎng)期補(bǔ)貼促進(jìn)技術(shù)發(fā)展,導(dǎo)致成本降低。新能源汽車領(lǐng)域如何度過(guò)短期內(nèi)的這一矛盾